Pendidikan merupakan fondasi utama dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia, khususnya dalam membentuk karakter dan pengetahuan generasi penerus bangsa. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran di jenjang sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam penyampaian materi yang bersifat abstrak seperti bumi dan antariksa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Berdasarkan observasi di SDN 9 Pekanbaru, media pembelajaran yang digunakan masih terbatas pada buku teks dan gambar dua dimensi, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep bumi dan antariksa yang tidak dapat diamati secara langsung. Sebagai solusi atas permasalahan tersebut, penelitian ini mengusulkan pengembangan video animasi 3D sebagai media pembelajaran inovatif dengan pendekatan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode MDLC terdiri dari enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Hasil akhirnya adalah sebuah video animasi berdurasi 6 menit 53 detik yang merangkum seluruh materi tentang bumi dan antariksa. Pengujian naskah, skenario, desain dan storyboard oleh pakar multimedia dan guru SD mendapat nilai sempurna yaitu 100% pada semua aspek penilaian. Pengujian konten oleh pakar multimedia mendapat nilai 77.5%. Pengujian media pembelajaran oleh guru SD mendapat nilai 80%. Pengujian konten oleh Guru SD mendapat nilai 90%. Berdasarkan hasil pengujian pemahaman terhadap 31 siswa kelas VI SDN 9 pekanbaru yang diuji menggunakan metode pretest dan posttest, diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 69,19 dan nilai rata-rata posttest sebesar 81,94. Berdasarkan hasil analisis pre-test dan post-test, diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,41 (41%). Nilai tersebut termasuk dalam kategori 'Sedang' (0,30≤g≤0,70). Angka ini mengindikasikan bahwa intervensi media pembelajaran berupa video animasi 3D berhasil meningkatkan pemahaman konsep siswa Sekolah Dasar (SD) terhadap materi IPA yang abstrak seperti struktur bumi dan fenomena antariksa.