Siswa tunagrahita ringan memiliki keterbatasan dalam memahami dan menerapkan interaksi sosial dan tata krama sehingga memerlukan media pembelajaran yang sederhana, konkret, visual, dan dapat digunakan secara berulang. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi 3D low poly mengenai tata krama sebagai bagian dari interaksi sosial yang sesuai dengan karakteristik belajar siswa tunagrahita ringan. Pengembangan media menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media yang dikembangkan terdiri dari tiga video yang membahas tata krama tolong, maaf, dan terima kasih pada lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, dan dilengkapi latihan pemahaman dan lagu penguatan. Hasil validasi ahli animasi memperoleh persentase 95% dengan kategori sangat layak dari segi teknis dan visual. Validasi akhir konten dan beban kognitif oleh psikolog memperoleh persentase 100%, sedangkan pengujian media pembelajaran oleh guru memperoleh persentase 95%. Implementasi kepada delapan siswa menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 40,28 pada pre-test menjadi 93,06 pada post-test. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik siswa tunagrahita ringan dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.